단편영화 <공범자들>  시나리오-강석형

신 1. 장례식장

장례식장에 영정사진이 보인다(이유성).

그 아래 무릎을 꿇고 물끄러미 앉아있는 중년의 남자(교감).

남자의 표정에 만감이 교차한다. 페이드 아웃

자막 “공범자들”

신 2. 음악실

페이드 인

유성샘이 아이들과 기타수업이 한창이다.

유성샘 : 자~ 오늘은 지난 시간에 이어서 1번줄, 그리고 2번 줄까지

연습을 해 보겠습니다.

오른손 손가락이 기타줄과 수직이 되도록 이렇게 하고,

왼손 손가락은 지판과 수직이 되도록 이렇게...

유성샘이 연습에 열중인 학생들 사이를 이리 저리 돌아다니면서 자세를 바로잡아준다.

유성샘 : (한 여학생에게 다가가 오른손을 잡으며)

오른손 각도가 이렇게 줄과 90도가 되도록....

그렇지! 손가락에 힘 빼고...

(또 다른 학생에게 다가가 왼손을 잡으며)

왼손 엄지가 목 위로 올라오면 안돼! 이렇게 아래로....그렇지! 그렇게...

(또 다른 학생에게 다가가 앞에서 물끄러미 바라보다)

왼쪽 다리를 제대로 올려야지! 기타를 끌어앉는 자세로...

여학생 1 : 선생님! 손가락이 너무 아파요~

유성샘 : 그래~ 처음엔 다 그래! 나중에 굳은살이 박히면 덜 아플 거야.

신 3. 교무실

유성샘과 주위에 다른 선생님들이 교무실에 앉아 있다.

유성샘은 기타 교본을 놓고 뭔가 열심히 생각중이다.

동료 여교사가 이유성 선생님에게 말을 건넨다.

상미샘 :  유성샘! 이번 학기에 기타수업 하기로 하셨다면서요?

유성샘 : 네~~ 근데 어떻게 아셨어요?

상미샘 : 우리반 애들이 음악시간에 기타 배운다고 저한테 자랑하더라구요.

아주 재미있는 모양이던데요?

유성샘: 아~ 그래요? 다행이네요.

유성샘 표정에 뿌듯함이 녹아 있다.

신 4. 음악실

유성샘 : 자~ 오늘은 기타 코드를 배워보겠습니다.

기타 코드는 지금껏 연습한 거 보다 훨씬 어려우니까

더 열심히 연습해야 돼요?

(칠판에 그려 있는 코드표를 보며)

먼저 C 코드를 배워봅시다.

C코드는 2번줄 1번 손가락, 4번줄 2번 손가락, 5번줄 3번 손가락을

동시에 잡으면 됩니다. 이렇게...자 한 번 따라해 보세요.

유성샘 : (한 여학생에게 다가가 왼쪽 어깨를 “툭” 치며)

어깨에 힘주면 안돼~~ 힘 빼고!

유성샘 : (한 여학생 앞에서 팔짱을 끼고 서 있다가 앞으로 다가가 앉으며)

선생님이 자세 그렇게 하면 안된다고 그랬지??

여학생 2 : 선생님! 기타 너무 어려워요. 손가락도 아프고...

유성샘 : (약간 신경질적으로)

그러니까 선생님이 수업 시작하기 전에 너희들한테 얘기 했쟎아.

뭐든 새로운 걸 배우고 익히려면 그 만큼의 시간과 노력이 필요하다고.

특히 악기 하나 제대로 다루려면 끈기와 노력이 있어야 돼!

자꾸 엄살 부리지 말고 꾹 참고 열심히 연습 하세요!

유성샘 : (한 여학생에게 다가가 그 여학생을 가리키며)

얘들아! 여기 민지를 봐! 아주 자세도 좋고

바로 이런 자세로 연주하면 되는 거야.

모두 민지를 본받아서 열심히 연습하도록 하세요!

민지의 머리를 쓰다듬는다.

여학생 3 : (투덜거리는 투로 옆 짝궁 학생에게 동의를 구하듯이) 누가 가르쳐 달랬나?

여학생 4 : 그러게 말이야~ 재미도 없고 손가락만 아프고...

여학생 3 : (싸가지 없는 말투로) 선생님! 이거 꼭 배워야 돼요?? 안하면 안돼요?

유성샘 : (어이없는 표정을 지으며)

야! 선생님이 너희들 기타 가르쳐주려고 교장선생님께 졸라서

기타까지 구입했는데 이제 와서 그런 소리하면 어떡해?

힘들어도 참아! 꼭 연습 안하는 애들이 말만 많아요.

신 5. 음악실

여학생 5 : (손을 번쩍 들며) 선생님! 이 기타 줄이 이상해요. 안맞아요.

유성샘 : 그래? (그 여학생에게 다가가 기타줄을 맞춘다)

여학생 6 : 선생님! 제 것두 이상해요!

유성샘 : (고개를 갸웃거리며) 이상하다? 아침에 분명히 줄을 다 맞춰놨는데?

페이드 아웃

신 6. 음악실

페이드 인

여학생 7 : 선생님! 줄이 이상해요.

바로 이어서 여기저기서 학생들이 손을 들며 줄이 이상하다고 말한다.

멘붕에 빠지는 유성샘.

신 7. 교무실

교무실에 앉아 교무수첩에 있는 음악실 시간표를 유심히 살피는 유성샘

화요일 2교시 2학년 5반, 화요일 3교시 2학년 3반

수요일 5교시 2학년 7반, 수요일 6교시 2학년 3반

유성샘이 2학년 3반을 연필로 동그라미 치며 뭔가 알겠다는 표정을 짓는다.

신 8. 음악실

유성샘 : 자 오늘 수업은 여기까지 하자. 모두 악기 제자리에 두고 교실로 가도록!

유성샘이 유심히 학생들을 살핀다. 이 때 악기를 두러 가면서 일부러 기타 줄을 풀고 있는

몇 학생을 발견한다.

유성샘 : (엄하고 단호한 말투로) 잠깐! 교실로 가지 말고 모두 제자리에 앉아!

유성샘이 악기가 놓인 교실 뒤편으로 가 세워진 기타의 줄을 하나씩 튕겨보기 시작한다.

1번이라 써 있는 악기부터 띠리리리링~~, 그 다음 2번 악기 띠리리링~~ 소리가 이상하다.

유성샘 : 2번 일어서!

2번 여학생이 고개를 숙인채 당황한 표정으로 천천히 일어선다.

음악실엔 순식간에 정적이 흐른다.

3번 띠리리링~~, 4번 지나 5번이 이상하다.

유성샘 : 5번 일어서!

이런 식으로 줄을 풀어놓은 7명의 학생이 일어선다.

유성샘 : 여기 일곱명 제자리에 남고 나머지 학생들은 교실로 가세요.

일곱명을 일렬 횡대로 세워놓고 그 앞을 뒷짐을 지고 왔다 갔다 하는 유성샘

유성샘 : 왜그랬어?? 대답 안해??

침묵

유성샘 : 니들이 나를 골탕을 먹이려고 작정을 했구나? 뭐야? 이유가 뭐냐고??

이 때 다음 시간을 알리는 종이 울린다.

유성샘 : (분을 삼키며) 좋아~ 일단 모두 교실로 돌아 가!

신 9. 교무실

유성샘 : 저...엄진샘!

엄진샘 : 네...말씀하세요.

유성샘 : 예 제가 선생님 반 음악수업을 하는데...(중략)

왜 그랬는지 조사를 좀...부탁합니다.

엄진샘 : 어머? 그래요? 그런 일이 있었어요? 예, 제가 조사해 볼께요. 미안해요. 유성샘

유성샘 : 아닙니다. 담임 선생님이 미안 하실 게 있나요?

신 10. 교감실

교감이 컴퓨터 앞에 앉아 온라인 바둑을 두고 있다.

엄진샘 : 저...교감선생님!

엄진샘이 다가오자 얼른 하던 게임을 숨기고 업무관리화면으로 전환한다.

교감 : 아~ 엄진샘! 무슨 일이셔?

엄진샘 : (심각한 표정으로) 드릴 말씀이 있는데요.

교감 : (의자를 내어놓으며) 앉으세요.

엄진샘이 교감에게 진술서 몇 장을 들이 민다.

한 장 한 장 진술서를 훑어보는 교감

교감 : 샘이 수업시간에 우리들 다리만 쳐다본다.

(한 장 넘기며) 수업시간에 애들 손목을 잡았다.

(또 한 장 넘기며) 어깨를 어루만졌다. 뒤에서 끌어안으려 했다.

(또 한 장 넘기며) 예쁜 애만 좋아하고 못생긴 애들은 미워한다.

(엄진샘을 쳐다보며) 이거 이유성샘한테 알렸나요?

엄진샘 : 아니요~ 아직 아무얘기 안 했습니다.

교감 : (고개를 끄덕이며) 음...잘하셨어요.

일단 알았으니까 당분간 아무에게도 말하지 않는 걸로 합시다.

엄진샘 : 예! 알겠습니다.

신 11. 교장실

테이블 위에 진술서 몇 장이 놓여 있고 교장과 교감이 마주앉아 있다.

교감 : 자체조사를 먼저 해 볼까요?...아니면....

교장 : 교감선생님! 처신 잘못하시면 큰 곤욕 치루게 됩니다.

이제 곧 교장으로 승진도 하실 텐데... 괜한 일에 휘둘리는거 안좋습니다.

나도 명예롭게 퇴직하고 싶어요.

교감 : 아~ 예...

그럼 매뉴얼대로 처리하겠습니다.

교장 : 네! 그렇게 하세요. 그러는 게 우리 모두 신상에 좋습니다.

신 12. 교무실

교무실에서 여러 선생님들이 모여 수군거리다가 유성샘이 들어서자 눈치를 보며 흩어져 자리로

돌아가 앉는다. 그리고 흐르는 침묵. 뭔가 이상한 느낌을 받는 유성샘

이런 유성샘을 교감실에서 흘깃 훔쳐보다가 교감이 수화기를 집어 든다.

교감의 입 부분 클로즈업

교감 : 아~ 예~ 장학사님! 예...보고 드릴께 있습니다.

신 13. 조사실

조사실에 두 사람이 마주 앉아 있다.

김의규 : 안녕하십니까? 학생인권센터 조사관 김의규라고 합니다.

유성샘 : 제가 무슨 일로 신고를 당했습니까?

김의규 : 학생 보호 차원에서 알려줄 수가 없습니다.

유성샘 : 아니 저에게도 인권이 있는 거 아닙니까?

무슨 이유로 조사를 받는지는 알아야 할 것 아닙니까?

김의규 : 우리는 학생의 인권만 다룹니다.

선생님은 수업시간에 학생들을 성추행 한 혐의를 받고 있습니다.

유성샘 : (어이없는 표정으로) 예? 성추행이라뇨?

김의규 : 선생님은 수업시간에 학생들의 다리를 빤히 쳐다본 사실이 있지요?

또한 수업중 학생들의 손을 만지작거리고, 학생의 어깨를 더듬고,

뒤에서 끌어 앉는 등의 성추행 행위를 한 사실이 있지요?

유성샘 : 예?? 제가요? 저는 전혀 그런 사실이 없습니다. 이 이건...정말 억울합니다.

김의규 : 그래요? 그렇다면 선생님께서 진술서를 작성해서 다음주에

다시 나와주시겠습니까?

아...그리고 선생님께서는 학생들과의 접촉이 금지됩니다.

조사를 마칠 때 까지 학교에 나가시면 안됩니다.

유성샘 : 제가 무슨 잘못을 했다고 이러십니까? 정말 억울합니다.

신 14. 교감실

교감 옆에 유성샘이 앉아 있다.

유성샘 : 교감선생님! 저 정말 억울합니다. 교감선생님께서 잘 아시지 않습니까?	저는 그저 열심히 애들과 수업한 죄 밖에 없습니다.

교감 : 이봐요, 유성샘! 요즘 어느 선생이 유성샘처럼 그렇게 열심히 합니까?

그러니까 이런 사고가 나는 것 아닙니까?

그저 대충 시간이나 때우면서 월급이나 받으면 그만인 것을...쯧쯧...

유성샘 : 아니 교감선생님께서 조금만 조사를 해 보시면 아실텐데요.

제가 얼마나 억울한 일을 당하고 있는지요.

교감 : 난 그저 매뉴얼 대로만 했을 뿐입니다.

매뉴얼에 따르면 이런 사건이 터지면 무조건 경찰과 교육청에 보고하게

되어있어요. 나는 조사를 할 권한이 없습니다.

그러니까 더 이상 이 일로 날 만날 생각은 하지 마세요.

(뒤돌아 나가려는 유성샘의 뒤통수에 대고)

아! 그리고 유성샘은 직위해제 된데다 학생들 접근금지 명령이 떨어졌으니

더 이상 학교 나오시면 안됩니다!!

신 15. 조사실

두 사람이 마주 앉아 있고 조사관이 무언가를 읽고 있다.

김의규 : 선생님 주장대로라면 학생들이 선생님을 무고한 거네요?

유성샘 : 이미 경찰에서는 무혐의로 사건이 종결되었습니다.

김의규 : 우리 학생인권센터에서는 경찰과는 상관이 없습니다.

선생님은 형사상의 처벌을 면한 것이지 행정상의 처분은 받아야 합니다.

학생들과의 신체적 접촉이 없었던 건 아니쟎습니까?

유성샘 : 그건 수업하는 중에 어쩔 수 없는 상황이었습니다.

그리고, 학생들도 그리고 학부모들도 이미 저에 대한 처벌을

원치 않는다는 탄원서까지 작성했습니다.

학생인권조례에 의하면 이런 경우 각하 조건에 해당되는 걸로 알고 있습니다.

김의규 : 그럼에도 불구하고 사안이 중대하면 직권으로 조사 할 수 있습니다.

유성샘 : 그럼 학생이나 학부모들은 만나 보셨습니까?

김의규 : 우리가 왜 학생이나 학부모를 만납니까?

우린 처음 접수된 사안을 가지고만 조사합니다.

그리고 지금 선생님 말대로라면 거꾸로 학생들이 선생님을 무고한게 됩니다.

학생들이 무고죄로 처벌받기를 원하십니까?

유성샘 : 그럼 제가 어떻게 말해야 됩니까?

김의규 : 우리가 어떻게 하라고 말할 순 없고....잘 생각해 보세요.

유성샘 : (체념한 듯) 예~ 제가 실수를 했습니다. 저의 오해였습니다. 인정하겠습니다.

신 16. 밤거리

유성샘이 지치고 축 처진 어깨로 힘없이 밤거리를 걷고 있다.

가끔씩 마주치는 이와 어깨를 부딪히기도 한다.

고개를 쳐들어 하늘을 보는 유성샘의 눈가에 이슬이 맺혀 있다.

신 17. 조사실

김의규 : 선생님은 다른 학교로 발령이 날 겁니다.

그 때 까지 학생도 만나지 말고, 선생님들도 만나지 말고

학부모도 만나지 마십시오.

학교 근처에는 얼씬도 마십시오.

그리고 징계처분은 새로 발령받은 학교에 가서 받으십시오.

신 16. 밤거리

유성샘의 비틀거리는 발걸음

신 18. 교감실

교감의 휴대폰 진동이 울린다. 발신자는 이유성.

물끄러미 바라보다 받지 않고 전화기를 엎어놓는다. 계속해서 울리는 전화기

신 16. 밤거리

비틀거리며 걷던 유성샘이 결국 땅바닥에 무릎을 꿇고 흐느낀다. 차츰 오열로 변한다.

카메라가 유성샘으로부터 멀어진다. 페이드아웃. 끝.